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研究生培養(yǎng)單位：

根據(jù)《***省教育廳辦公室關(guān)于做好2024年***省研究生教育改革與質(zhì)量提升工程項目申報工作的通知》（教辦研〔2023〕337號），我校決定開展“2024年***省研究生教育改革與質(zhì)量提升工程項目”（以下簡稱“2024年省級研究生教育質(zhì)量工程項目”）申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、項目名稱

2024年省級研究生教育質(zhì)量工程項目包括：***省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地項目（以下簡稱“基地項目”）、***省研究生課程項目（以下簡稱“課程項目”）、***省研究生精品教材項目（以下簡稱“教材項目”）、***省專業(yè)學(xué)位研究生精品教學(xué)案例項目（以下簡稱“案例項目”）。

二、申報條件

（一）基地項目（限報2項）

1. 合作各方具有實質(zhì)性、制度化合作關(guān)系，并正式簽署有合作協(xié)議，明確了各方在合作中的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)。

2. 合作各方以適合研究生培養(yǎng)需要的研發(fā)項目為合作載體，研究生直接參與項目的程度高。

3. 合作單位***，較好的科研設(shè)備、較多的科研項目和比較充足的科研經(jīng)費，以及規(guī)范的科技和人才管理制度。

4. 聯(lián)合培養(yǎng)的研究生人數(shù)、名單、研究方向明確，具有專門的聯(lián)合培養(yǎng)方案及培養(yǎng)管理辦法。

5. 研究生培養(yǎng)高校應(yīng)聘任合作單位***、較好理論基礎(chǔ)、較強專業(yè)能力、豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任研究生兼職導(dǎo)師，并頒發(fā)聘書，明確職責(zé)，提供相應(yīng)的待遇與報酬。

6. 合作各方在研究生培養(yǎng)的課程學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、社會實踐、論文選題、科研指導(dǎo)、論文答辯把關(guān)、條件保障、生活管理等方面分工明確，職責(zé)清楚，合作協(xié)調(diào)，管理規(guī)范。

（二）課程項目

該項目分為“優(yōu)質(zhì)課程”、“課程思政示范課程”、“精品在線課程”三個類別。

1. 優(yōu)質(zhì)課程（限報1項）

（1）申報課程應(yīng)為全日制學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的公共基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)必修課程（含有涉密內(nèi)容的課程不得申報），整體基礎(chǔ)較好，已在學(xué)校連續(xù)開設(shè)3年以上（含3年）。

（2）目標(biāo)定位明確，能體現(xiàn)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程教學(xué)特點，及本學(xué)科領(lǐng)域最新科學(xué)技術(shù)和教學(xué)改革成果。

（3）教學(xué)團隊優(yōu)秀，主講教師學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)經(jīng)驗豐富，有一定的教學(xué)改革成果，課程負(fù)責(zé)人必須是承擔(dān)本課程實質(zhì)性教學(xué)工作的主講教師，應(yīng)為學(xué)校在編在崗教師，具有高級職稱、研究生指導(dǎo)教師資格及豐富教學(xué)經(jīng)驗和較高學(xué)術(shù)造詣。除課程項目負(fù)責(zé)人外，項目研究及教學(xué)團隊成員人數(shù)不得超過5人。

（4）資源共享價***程所在高校信息網(wǎng)絡(luò)條件較好，能滿足課程資源的網(wǎng)絡(luò)共享需要，能與多所高?；蚨鄠€學(xué)位授權(quán)點設(shè)置的同類必修課程實現(xiàn)資源共享。

（5）積極推進教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)理念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)方法等教改研究和實施方面成績顯著，在促進研究生創(chuàng)新教育，提高研究生教育質(zhì)量上取得了實效。

（6）課程建設(shè)制度健全，管理規(guī)范，經(jīng)費投入及其他相關(guān)建設(shè)措施落實到位。

2. 課程思政示范課程（限報2項）

（1）以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才為核心，突出科研育人，且已納入研究生培養(yǎng)方案或?qū)I(yè)考試計劃，實施學(xué)分管理，并至少經(jīng)過兩個學(xué)期或兩個教學(xué)周期的建設(shè)和完善。

（2）準(zhǔn)確把握“堅定學(xué)生理想信念，教育學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體”主線，結(jié)合所在學(xué)科專業(yè)、所屬課程類型的育人要求和特點，深入挖掘蘊含的思政教育資源，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給。

（3）注重體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)特色，注重價***識傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，科學(xué)設(shè)計課程目標(biāo)和教案課件，將思政教育有機融入課程教學(xué)，達(dá)到潤物無聲的育人效果。

（4）注重課程思政建設(shè)模式創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)思想性、前沿性與時代性，教學(xué)方法體現(xiàn)先進性、互動性與針對性，形成可供同類研究生課程借鑒共享的經(jīng)驗、成果和模式。

（5）可由一名教師講授，也可由教學(xué)團隊共同講授。課程授課教師政治立場堅定，師德師風(fēng)良好。課程負(fù)責(zé)人應(yīng)為學(xué)校在編在崗教師，具有高級職稱、研究生指導(dǎo)教師資格及豐富教學(xué)經(jīng)驗和較高學(xué)術(shù)造詣，能夠準(zhǔn)確把握本課程開展課程思政建設(shè)的方向和重點，并融入課程教學(xué)全過程。課程教學(xué)團隊成員結(jié)構(gòu)合理，任務(wù)分工明確，集體教研制度完善且有效實施，經(jīng)常性開展課程思政建設(shè)教學(xué)研究和交流,課程思政建設(shè)整體水平高。

（6）考核方式和評價***育人效果顯著，學(xué)生評教結(jié)果優(yōu)秀，校內(nèi)外同行專家評價***較高水平的課程思政展示成果,具有良好的示范輻射作用。

3. 精品在線課程（限報1項）

（1）課程基礎(chǔ)方面：已在學(xué)校連續(xù)開設(shè)3年以上，得到研究生、同行教師和專家的好評和認(rèn)可。具備較好基礎(chǔ)、受眾面廣、成效顯著的公共基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)核心課程應(yīng)予以優(yōu)先支持。

（2）教學(xué)理念方面：課程教學(xué)理念先進，方法科學(xué)，能夠體現(xiàn)和代表所屬學(xué)科的優(yōu)勢與特色，適合采用線上線下混合式教學(xué)模式，在教學(xué)實踐中形成了獨特風(fēng)格，有一定的建設(shè)基礎(chǔ)。

（3）課程內(nèi)容方面：能反映學(xué)科研究新進展、實踐發(fā)展新經(jīng)驗、社會需求新變化和教學(xué)改革新成果；能夠涵蓋課程相應(yīng)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、典型案例、綜合應(yīng)用、前沿專題、熱點問題等內(nèi)容，具有較高的科學(xué)性、系統(tǒng)性特征；嚴(yán)格遵守國家安全、保密、知識產(chǎn)權(quán)和其它法律規(guī)定，適合網(wǎng)絡(luò)公開傳播使用。

（4）課程資源方面：應(yīng)有包括課程簡介、負(fù)責(zé)人介紹、教學(xué)大綱、教案或演示文稿、重點難點指導(dǎo)、在線作業(yè)、試題庫、參考資料和課程教學(xué)錄像等反映教學(xué)活動必需的資源。

（5）課程團隊方面：具有一支學(xué)術(shù)與教學(xué)水平“雙高”的課程建設(shè)團隊。課程負(fù)責(zé)人應(yīng)為學(xué)校在編在崗教師，具有高級職稱、研究生指導(dǎo)教師資格及豐富教學(xué)經(jīng)驗和較高學(xué)術(shù)造詣。團隊結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定，成員師德師風(fēng)好、教學(xué)能力強，除課程負(fù)責(zé)人外，團隊成員人數(shù)不得超過5人。除主講教師外，還需配備必要助理教師和技術(shù)人員，能長期在線服務(wù)課程建設(shè)，承擔(dān)課程內(nèi)容更新、在線輔導(dǎo)答疑等。

（6）課程設(shè)計方面：遵循教育教學(xué)基本規(guī)律，結(jié)合在線課程教學(xué)特征與需求進行整體教學(xué)設(shè)計；圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計教學(xué)活動，科學(xué)規(guī)劃在線學(xué)習(xí)資源；積極開展案例式、混合式、探究式等多種教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)頁嵌入在線測試、即時網(wǎng)上輔導(dǎo)答題、線上討論、網(wǎng)上作業(yè)提交和批改、網(wǎng)***區(qū)討論等，促進師生之間、學(xué)生之間進行資源共享、問題交流和協(xié)作學(xué)***元化學(xué)習(xí)評價***過程性評價*****元化考核評價***學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、過程性學(xué)習(xí)和體驗式學(xué)習(xí)；基于大數(shù)據(jù)信息采集分析，全程記錄和跟蹤教師的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反饋的學(xué)習(xí)過程、行為和效果，促進因材施教。

（三）教材項目（限報1項）

1. 教材所屬課程已在學(xué)校連續(xù)開設(shè)3年以上（含3年），教材名稱***；教材書稿已經(jīng)初步編寫完成或已有初步框架，并有成熟的講義及多媒體課件。

2. 教材能夠突顯學(xué)科特點與發(fā)展前沿，代表國內(nèi)本學(xué)科同類教材的較高水平，反映研究生教學(xué)改革最新成果，有良好的通用性，適合研究生學(xué)習(xí)特點。

3. 課程主編應(yīng)為學(xué)校在編在崗教師，具有高級職稱、研究生指導(dǎo)教師資格及豐富教學(xué)經(jīng)驗和較高學(xué)術(shù)造詣，具備較強的組織協(xié)調(diào)能力。除主編外，教材編寫成員人數(shù)不得超過2人。

（四）案例項目（限報4項）

1. 教學(xué)案例應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)特點，反映相關(guān)行業(yè)對專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的需求。

2. 案例項目原則上應(yīng)基于全國專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會編寫的《專業(yè)學(xué)位研究生核心課程指南》（試行）中所列核心課程進行申報建設(shè)。

3. 案例項目素材應(yīng)來源于生產(chǎn)建設(shè)、經(jīng)營管理、研究設(shè)計、教育教學(xué)等實踐領(lǐng)域，突出原創(chuàng)性、典型性、先進性和創(chuàng)新性。鼓勵高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合申報。

4. 項目負(fù)責(zé)人應(yīng)為具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的在崗教師，為至少3屆專業(yè)學(xué)位研究生講授過與申報案例項目緊密關(guān)聯(lián)的核心課程。項目建設(shè)團隊成員人數(shù)不少于3人，不多于5人，團隊成員中至少有1名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的行業(yè)企業(yè)專家（或主要負(fù)責(zé)人）。

三、建設(shè)周期

入選2024年省級研究生教育質(zhì)量工程項目的基地項目建設(shè)周期為3年，課程項目、教材項目、案例項目建設(shè)周期為2年。

四、申報材料

（一）材料要求

1. 基地項目

申報材料包括：《***省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地項目申請書》（見附件1）、建設(shè)方案、基地聯(lián)合建設(shè)協(xié)議書。

2. 課程項目

（1）優(yōu)質(zhì)課程申報材料包括：《***省研究生優(yōu)質(zhì)課程項目申請書》（見附件2）及有關(guān)佐證材料。

（2）課程思政示范課程申報材料包括：《***省研究生課程思政示范課程項目申請書》（見附件3）及有關(guān)佐證材料。

（3）精品在線課程申報材料包括：《***省研究生精品在線課程項目申請書》（見附件4）及有關(guān)佐證材料。

3. 教材項目

申報材料包括：《***省研究生精品教材項目申請書》（見附件5）及有關(guān)佐證材料。

4. 案例項目

申報材料包括：《***省專業(yè)學(xué)位研究生精品教學(xué)案例項目申請書》（見附件6）；行業(yè)企業(yè)專家（或主要負(fù)責(zé)人）參與項目建設(shè)承諾書（見附件7）。

（二）格式要求

1. 所有申報材料僅需報送PDF格式電子文檔，電子文檔應(yīng)完全基于加蓋單位***，且一個項目的所有申報材料（申請書、佐證材料等）應(yīng)在材料目錄的索引下對應(yīng)生成一個電子文檔。

2. 申報材料命名規(guī)則：

（1）基地項目申報材料：以“2024年基地項目申報_申報高校代碼及名稱_合作單位***”格式命名，例如：2024年基地項目申報_10481南陽師范學(xué)院_合作單位***.pdf。

（2）優(yōu)質(zhì)課程項目申報材料：以“2024年優(yōu)質(zhì)課程項目申報_申報高校代碼及名稱_項目負(fù)責(zé)人姓名_課程名稱”格式命名，例如：2024年優(yōu)質(zhì)課程項目申報_10481南陽師范學(xué)院_張三_課程名稱.pdf。

（3）課程思政示范課程項目申報材料：以“2024年課程思政項目申報_申報高校代碼及名稱_項目負(fù)責(zé)人姓名_課程名稱”格式命名，例如：2024年課程思政項目申報_10481南陽師范學(xué)院_張三_課程名稱.pdf。

（4）精品在線課程項目申報材料：以“2024年在線課程項目申報_申報高校代碼及名稱_項目負(fù)責(zé)人姓名_課程名稱”格式命名，例如：2024年在線課程項目申報_10481南陽師范學(xué)院_張三_課程名稱.pdf。

（5）教材項目申報材料：以“2024年教材項目申報_申報高校代碼及名稱_項目負(fù)責(zé)人姓名_教材名稱”格式命名，例如：2024年教材項目申報_10481南陽師范學(xué)院_張三_教材名稱.pdf。

（6）案例項目申報材料：以“2024年案例項目申報_申報高校代碼及名稱_依托專業(yè)學(xué)位類別代碼及名稱_項目負(fù)責(zé)人姓名”格式命名，例如：2024年案例項目申報_10481南陽師范學(xué)院_0251金融_張三.pdf。

五、申報受理

申請人請以院系為單位***10月10日16:00前將紙質(zhì)申請書3份和匯總表1份（附件8）報送至研究生處S503室，匯總表電子版請發(fā)送shishukui@126.com，不受理個人單獨申報。

六、其他事宜

1. 課程項目佐證材料包括：課程教學(xué)大綱、使用的教材或講義（教材只需封面、版權(quán)頁及目錄頁）、相關(guān)教學(xué)改革成果證書或證明、近3年研究生教學(xué)任務(wù)書、課程建設(shè)規(guī)劃。

2.***省級研究生教育質(zhì)量工程項目的負(fù)責(zé)人不得申請新的***省級研究生教育質(zhì)量工程項目。

3. 各單位***《關(guān)于進一步加強科研誠信建設(shè)的若干意見》，項目申請人要如實填寫申報材料，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議，不得有違背科研誠信要求的行為。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實，取消申報資格；如獲立項即予撤項并通報批評。

七、咨詢電話

聯(lián)系人：*** ?電 話：***

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附件（相關(guān)附件在研究生處文檔下載處下載）

1.***省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地項目申請書

2.***省研究生優(yōu)質(zhì)課程項目申請書

3.***省研究生課程思政示范課程項目申請書

4.***省研究生精品在線課程項目申請書

5.***省研究生精品教材項目申請書

6.***省專業(yè)學(xué)位研究生精品教學(xué)案例項目申請書

7.行業(yè)企業(yè)專家（或主要負(fù)責(zé)人）參與***省專業(yè)學(xué)位研究生精品教學(xué)案例項目建設(shè)承諾書

8.2024年***省研究生教育改革與質(zhì)量提升工程項目申報匯總表